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换一换
终点冲刺跑是临近终点的一段（）
A.耐久跑 B.途中跑 C.加速跑 D.快速跑
答案
跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）
答案
100米跑终点冲刺时应该跳过终点线以缩短跑的时间,提高成绩（）
A.正确 B.错误
答案
是全程跑的最后一段，任务是尽力保持途中跑的高速度跑过终点。
答案
跑步比赛终点冲刺时以（）为准
A.躯干部分 B.脚和手部分
答案
跑步比赛终点冲刺时以什么为准（）
A.躯干部分 B.脚和手部分
答案
()是指某一段路起终点高差与水平距离之比。
A.平均纵坡 B.纵坡
答案
案例：某校初二(2)班，学生38人。教学内容：耐久跑的终点冲刺。教学要求：提高反应速度，掌握耐久跑的终点冲刺方法。教学重点：耐久跑终点冲刺技术。教学步骤：(1)上课。教师提问耐久跑的终点冲刺的要点，即如何在耐久跑中节省力气?如何在冲刺时调动保存的体力?(2)教师在学生回答的基础上总结，讲解规范姿势的要点：一是跑步过程中时刻调整呼吸；二是冲刺前就要调整肌肉状态，使腿部肌肉克服乳酸转化的酸胀感。(3)准备运动：①四面转法；②齐步走、跑步走；③各关节活动。(4)终点冲刺跑练习。①介绍冲刺跑的动作要领、练习方法以及目标要求；②分组成纵队站立于起跑线上，听哨音做后蹬跑20米过终点线，练习2～3次；③小组间进行竞赛练习跑，分组听哨音用站立式起跑做不同距离的终点冲刺跑，练习80米×3次、100米×2次、150米×1次。关于具体练习运动量，学生可根据自己的体力选择适当的冲刺距离。(5)课堂小结。对教学效果进行评价，对学生的表现进行点评，对优秀学生表示肯定，并布置课后练习作业。问题：(1)这节课的教学组织形式是什么?(2)分析该案例中教学的优缺点。
答案
径赛项目时冲刺是以身体的（）部位通过终点线才算完成冲刺
A.头 B.手 C.脚 D.躯干
答案
一段三次B样条曲线，起点与终点仅与（ ）相关。
答案
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