谐音联想法就是在学习新知识时，运用联想，假借意义（）

学习一篇新文章时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（ ）。 学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（） 学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方法被称为（）。 谐音联想法属于学习策略中的（） 谐音联想法属于学习策略中的( )。 原有知识对学习新知识的影响属于（）。 我们在学习新知识后应该及时复习（） 我们在学习新知识后应该及时复习（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 创新需要不断学习新技术、新知识（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 领导创新的本质就是要求领导干部不断学习新知识，努力创新。 视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（ ） 视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括（） 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（） 教师在引导幼儿学习新知识时，行为规范要求（ ） 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。（1）以“配制一定物质的量浓度的溶液”为例说明需要学生具备的起点能力？（6分）（2）说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义？（7分）学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识、技能的准备水平，研究表明，起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用