美国学者弗莱恩在3E绩效评估指标基础上新增加的评价指标是（ ）

美国学者（）提出绩效评估在公共行政中具有“启蒙功能”的作用。 以下原则中，不属于财政支出绩效评价中的“3E”原则的是（） “3E”学生的“3E”含义是? 公共政策评估中的“3E”标准”（） 美国学者约翰·金登提出多源流模型。这一模型建立在（）三种信息流的基础上。 在美国学者研究的基础上，我们可以将良好的、有益于健康的行为和生活方式归纳为（） 发展型组织是美国学者___在学习型组织的基础上提出的一种更新型的企业组织。 ( ) 双赢关系的评价重点就是在零和博弈关系评价内容的基础上，重点增加对（）等多项指标的考核评估。 美国学者在日本学者宫崎市定及其学生所代表的京都学派和东京大学代表的东京学派的基础上编写了( ) 在实践中，西方国家总结出了财政支出绩效评价的“3E”原则，即（）。 1970年美国学者萨特创建的()采用民主决策方法来确定绩效评估中各指标的权重，目前该方法在政府评估探讨中得到广发的运用。 （）是美国学者在日本学者宫崎市定及其学生所代表的京都学派和东京大学代表的东京学派的基础上编写的。 财政支出效益评价的3E原则包括。（ ） 美国学者邓恩认为政策分析基本要解决三类问题，即（）。 美国学者西蒙认为构成权力的基础有（）。 3E评估理论是自上而下型的，3D评估理论是自下而上型的（） 中国学者陈立、凌文辁在PM理论的基础上提出了CPM理论（） 对预防事故，通常采用3E原则，3E原则指的是（） 为了评价健康水平，1985年，培恩（Payne）和哈恩（Harn）编制出健康行为水平自评问卷，20世纪90年代，美国学者马丁（Matin）编制出健康状况评价量表。 美国学者戴伊提出的教育政策评估的方法有（）