述评陶行知普及学前教育的理论和实践。

简称陶行知的“生活教育”理论。 简述陶行知的生活教育理论 试论陶行知的“生活教育”理论。 陶行知教育理论的核心是()   论述陶行知生活教育理论的实质。 陶行知教育思想的理论核心是()。 陶行知教育思想的理论核心是( )。 试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。 试对陶行知的“生活教育”理论进行分析和评述。 德国学前教育教师培训制度述评。 提出“活教育”理论的教育家是陶行知。() 陶行知提出为生活而教育的“活教育”理论（） 试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 （） 是陶行知生活教育理论的核心思想。 陶行知生活教育理论的核心思想是（） 陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。 陶行知生活教育理论的方法论是()。 陶行知生活教育理论的方法论是（） 试论陶行知的生活教育理论及当代意义。 陶行知原名陶文浚，后来改名为陶知行，认为“知”是“行”之始，认识先于实践。43岁时，他再次改名为陶行知，提出“行”是“知”之始，有实践才有认识。陶行知的再次改名给我们的启发是（）