试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）   我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（） 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是() 试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。 陈鹤琴、张宗麟、陶行知等教育家洞察了我国幼稚园教育的种种弊端，提出要使幼稚园教育中国化、科学化，首先要从课程改革入手（） 陈鹤琴在学前教育方面的贡献有（）。 简述陈鹤琴学前教育课程的理念。 南京燕子矶幼儿园的创建者是我国著名教育家陈鹤琴。（　　） 学前教育家张雪门创办星萌幼稚园的时间是1947年。() 著名学前教育家福禄贝儿的代表作是（ ）。 我国人民教育家陶行知提出（） 简述陶行知的学前教育思想。 “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。 “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”（） 近代教育家陶行知提出（） 著名教育家陈鹤琴先生在“活教育”理论中提出，“大自然、大社会都是活教材”。（） 我国现代著名学前教育专家()创办了南京鼓楼幼稚园。   陶行知先生确立了学前教育的（）方向 我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（） 早在30年代，我国著名的教育家陶行知、陈鹤琴都曾对当时幼儿教育存在的“富贵病”和“花钱病”提出过尖锐的批评，这些观点对今天理解环境创设的（）有很大的现实意义。