给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为____。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）。 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为____。 给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。 给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为{pz_填空}。 按照现代认知心理学的理解，问题就是在给定的信息和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的（ ）。 问题的三个基本成分，给定条件、要达到目标和（　）。 下列哪个信息是关系到最高管理层对组织要达到目标的信息（）。 确定达到目标的途径，即确定达到目标所需要的过程。这些过程要么是链式的，要么是并列的。 确定达到目标的途径，即确定达到目标所需要的过程。这些过程要么是链式的，要么是并列的（） 确定达到目标的途径，即确定达到目标所需要的过程。这些过程要么是链式的，要么是并列的。 情绪的调控能力指为达到目标不懈努力，坚定不移克服困难的能力（） 全区2019年—2020年现代终端户比例要达到目标（） 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的{ }。 任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是要达到目标；三是存在的（） 教学目标是教学要达到的预期结果，需要教师把握，不一定要被学生认同。 制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的（）以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件等多方面的内容。 问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。 当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（　　）