单选题

下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域内容的是( )。

A. 实物拓印
B.
C. 绘画表现
D.
E. 模型制作
F.
G. 版画创作

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单选题
下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域内容的是( )。
A.实物拓印 B. C.绘画表现 D. E.模型制作 F. G.版画创作
答案
单选题
下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域内容的是( )。
A.实物拓印 B.绘画表现 C.模型制作 D.版画创作
答案
单选题
下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是(  )。
A.增进想象力和创新意识 B.发展艺术感知能力和造型表现能力 C.产生对美术学习的持久兴趣 D.养成尊重世界多元文化的态度
答案
单选题
下列选项中,不属于“造型·表现”学习领域的是()。
A.拍摄一组节日照片 B.进行版画创作 C.色彩风景画写生 D.设计传统纹样
答案
单选题
下列选项中,适合作为“造型?表现”学习领域内容的是( )。
A.制作贺卡 B.绘制建筑草图 C.绘制水墨人物 D.编织中国结
答案
单选题
下列选项中,适合作为“造型·表现”领域内容的是(  )。
A.古代雕塑欣赏 B.剪纸创作 C.标志设计 D.装帧书籍
答案
单选题
下列选项中,适合作为“造型·表现”领域内容的是()。
A.古代雕塑欣赏 B.剪纸创作 C.标志设计 D.装帧书籍
答案
单选题
下列属于造型·表现学习领域的教学活动是()
A.为学校运动会或文艺活动设计招贴画 B.针对一个社会性主题,从跨学科角度加以理解和表现 C.选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验 D.了解美术作品作为商品的价值,并表达自己的看法
答案
单选题
下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是()。
A.发展艺术感知能力和造型表现能力 B.体验造型活动的兴趣 C.增进想象力和创新意识 D.学会设计创意与工艺制作的基本方法
答案
单选题
下列选项中,属于“造型·表现”学习领域的评价要点的是()
A.以创作与展示等方式表达自己对美术与人类生存环境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。 B.根据表现意图,在绘画创作中合理构图,恰当地表现空间关系和色彩关系。 C.学习透视、色彩、构图、比例等知识,提高造型表现能力。 D.了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值,珍视和保护人类文化遗产。
答案
热门试题
简述造型表现学习领域的目标。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型?表现”学习领域目标的是()。 下列选项中,不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型表现”学习领域目标的是()。 下列属于“造型·表现”学习领域的内容目标的是(  )。 下列不属于音乐课程"表现"领域的学习内容的是()。 下列选项中不属于“音乐表现”领域的是() 下列哪一项教学内容属于“造型·表现”学习领域() 下列选项中,不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是(  )。 下列选项中,不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是( )。 下列属于“造型·表现”学习领域的教学活动是() 下列不属于高技术包括的六大领域内容的是()。 下列选项中,不属于“综合·探索”学习领域的三个层面的是() 下列选项中,不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是()。 下列选项中,不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是() 下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏评述”学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是(  )。 下列不属于“欣赏•评述”学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。 下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是()。
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