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结合句义解释下列划线的词语,不正确的一项是()
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结合句义解释下列划线的词语,不正确的一项是()
A. 我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……(为了真理和正义而牺牲自己)
B. “差半车麦秸”在游击队里始终连一句救亡歌子也没有学会。(表示不够数,也就是不够聪明的意思)
C. 它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。(树枝从树干的旁边斜伸出来)
D. “这种事情,家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说,母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。(形容因害怕而微微发抖的样子)
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结合句义解释下列划线的词语,不正确的一项是()
A.我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……(为了真理和正义而牺牲自己) B.“差半车麦秸”在游击队里始终连一句救亡歌子也没有学会。(表示不够数,也就是不够聪明的意思) C.它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。(树枝从树干的旁边斜伸出来) D.“这种事情,家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说,母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。(形容因害怕而微微发抖的样子)
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结合语境,下列句中划线词语解释不正确的一项是()
A.我看见他小心翼翼的打开窗户,生怕影响别人。(小心翼翼:谨慎小心,一点不敢疏忽。) B.张老师那幽默风趣的一席话吗,让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁:忍住不敢发出笑声。) C.今天读了一篇天文方面的科普文章,对于宇宙知识的了解使我获益匪浅。(获益匪浅:得到很多益处。) D.在省中学生运动会的开幕式上,一群阳光少年的表演很给力,赢得观众阵阵掌声。(给力:形容精彩、酷、棒。)
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结合语境,下列句中划线词语解释不正确的一项是( )
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。(家喻户晓:每家每户都知道。) B.海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现双赢。(双赢:双方都获益。) C.张老师那幽默风趣的一席话,让全班同学忍俊不禁。(忍俊不禁:忍住不敢发出笑声。) D.在省中学生运动会的开幕式上,一群阳光少年的表演很给力,赢得观众阵阵掌声。 (给力:形容精彩、酷、棒。)
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下列划线词语解释不正确的一项是()
A.且贰于楚也(从属二主)且君尝为晋君赐矣(给予) B.德不厚而望国之治(安定太平)必浚其泉源(疏通) C.均之二策(平均)予更欲一觇北(窥视) D.良乃入,具告沛公(详细) 追购又急(重金收买)
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下列划线词语解释不正确的一项是( )
A.引以为流觞曲水,列坐其次(它的旁边,指水边)所以游目骋怀(用来) B.虽无丝竹管弦之盛(借指音乐)一觞一咏(吟咏诗句) C.夫人之相与,俯仰一世(交往)或取诸怀抱(从……中取得) D.虽世殊事异,所以兴怀,其致一也(导致)未尝不临文嗟悼(面对)
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下列句子划线词语解释不正确的一项是()
A.蚕丛及鱼凫,开国何茫然。茫然:失意的样子。 B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。百年:借指晚年。 C.予左迁九江郡司马。左迁:贬官,降职。 D.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。偏僻:偏激,不端正。
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结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是( )
A.俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流:杰出不凡。) B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。) C.我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(拮据:手头紧,经济境况不好。) D.不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
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对下列划线中划线的词语解释不正确的一项是()
A.于其身也,则耻师焉,惑矣惑:疑惑 B.对益圣,愚益愚益:更加 C.今其智乃反不能及乃:竟 D.吾未见其明也明:明达,聪明
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结合句意,对加点词语的解释不正确的一项是( )
A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(欣欣然:草木茂盛、充满生机的样子。) B.山朗润起来了,水涨起来了。(朗润:明朗、润泽。) C.春天像刚落地的娃娃。(落地:这里指婴儿出生。) D.—点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(烘托:陪衬,使明显突出。)
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对下列划线词语的解释,不正确的一项是( )
A.徒见(看见)欺 宁许以负(担负,使动用法)秦曲 B.单于壮(以……为壮,钦佩,意动用法)其节 畔(通“叛”)主背亲 C.皆共目(递眼色)之京师学者咸怪其无征(应验) D.璧有瑕,请指示(古今异义,指出来,给…看)王 相如廷(当廷,做状语)叱之
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