对这首诗的分析有误的一项是：( )
A. 头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B. 后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C. 诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D. 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
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对这首诗的分析有误的一项是：( )
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C.诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
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对《望岳》这首诗理解有误的一项是（）
A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山 B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层” C.七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受 D.全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负
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对这首诗的分析，不恰当的一项是
A.全诗前四句写丞相祠堂，后四句写丞相本人。 B.“何处寻”的“寻”字，饱含着诗人对诸葛亮无限追慕的心情。 C.“三顾频烦天下计”,写刘备对经常依赖诸葛亮的计策来谋取天下感到很内疚。 D.《蜀相》写于公元760年，杜甫写此诗与当时的“安史之乱”尚未平定有关。
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下列对这首诗的分析,不恰当的一项是
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对这首诗的诗句分析，不恰当的一项是
A.首联中“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，喜极而悲，悲喜交集。 B.颔联中的“漫”通“慢”,此句写出妻子对官军收河南河北的捷报并不在意，用以反衬诗人巨大的喜悦之情。 C.颈联就“喜欲狂”作进一步抒写，并转写极欲回乡的心情。“放歌”“纵酒”正是“喜欲狂”的具体表现，在春季还乡是诗人的设想。 D.尾联中“即从”“便下”结合，一气贯注，再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，节奏迅疾，准确地表现了诗人想象的飞驰。
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下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（）
A.本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情 B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情 C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠” D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦
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对诗《黄河颂》分析有误的一项是( )
A.第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。 B.诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！ D.诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
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下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()
A.首联中“独有”“偏惊”是说只有奔走仕途的游子，才会对异乡的物侯感到新奇而大惊小怪。 B.颔联巧用“出”“渡”,化静为动，使诗歌画面呈现出一种流动的美感。 C.尾联点明思归之意，与首联“独有宦游人”遥相呼应，情真意切。 D.这是一首和诗，表达了作者对江南的热爱以及与友人结伴春游的愉悦心情。
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对这首诗五、六句的分析，不恰当的一项是
A.追忆昔日的恩爱，感念此时的孤独。 B.表现了秦川女对远方丈夫的深切思念。 C.点明主题，又包含意内而言外之音。 D.表现了秦川女被丈夫遗弃的悲愁郁结。
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对《咏怀古迹（其三）》一诗分析有误的一项是（）
A.这是一首七律，“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句都押“un”韵。 B.首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。 C.颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。 D.诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀。全诗议论精辟，形象鲜明。
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对这首诗赏析不当的一项是（）
对这首诗理解正确的一项是（）
《雁门太守行》对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）
对《木兰诗》一诗理解有误的一项是
对这首诗的解说，错误的一项是
下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）
下面对《将进酒》一诗分析有误的一项是（ ）
阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）
对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
对这首诗内容理解不恰当的一项是（）
对这首诗的理解，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
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