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教师只需要关爱成绩好的学生,因为他们更有发展潜力。( )
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教师只需要关爱成绩好的学生,因为他们更有发展潜力。( )
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教师只需要关爱成绩好的学生,因为他们更有发展潜力。( )
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判断题
教师在评价幼儿时,只需要关注幼儿的学习成绩。( )
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学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的()效应
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教师怎样做好学生心理健康的维护者?
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董老师认为,只有成绩优秀的学生才是好学生,这一认识忽视了学生( )。
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教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注,学生往往表现出较其他学生更快的发展,这就是()
A.罗森塔尔效应 B.高原效应 C.马太效应 D.蝴蝶效应
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判断题
在小组合作开展探究活动时,一般只有好学生才有能力开展探究,教师注意引导好学生对探究活动的贡献即可()
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判断题
深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()
答案
单选题
7.好学生属于( )。
A.合取概念 B.真概念 C.析取概念 D.关系概念
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单选题
教师认为自己能够有效指导学生,相信自己具有教好学生的能力称为()。
A.教师自我效能 B.教师信念 C.教师责任感 D.教师威信
答案
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教师没有培养好自己的情感,就不能培养好学生的情感。
差学生在()有利,好学生在()有利。
组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求?
组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求
()是指教师认为自己能够有效的影响学生,相信自己具有教好学生的能力
你的学生都是好学生,你怎么理解
你的学生都是好学生,你怎么理解
心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作,普及()知识。
“三好学生”评选条件中,综合测评成绩或综合测评基础分列专业前_______
教书育人只需要教师把课本知识传授给学生就可以了。( )
学生获得“三好学生”称号,工人获得“劳动模范”称号,教师获得“辛勤园丁”称号,他们的照片被张贴在单位给予表彰。这属于()
影响学生发展的因素有遗传、环境、教育与人的自觉性等,教育好学生不容易,这说明教师劳动具有()。
讨论是班级成员之间的一种互动交流方式,教师要组织好学生的讨论,需要注意哪些问题?
我们常说的“三好学生”是指等几方面都得到发展的学生
《国家学生体质健康标准》测试成绩达到 及以上者,方可参加三好学生、奖学金评选
毕业生发展潜力
“一个学生回答问题错误,马上叫好学生来替他回答”,出现在教师教学监控能力的哪个发展阶段()
王老师认为成绩好的学生才是好学生,因此,对学生评价时只以考试成绩作为评优条件。王老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范()
你眼中的好学生是怎样的?
教学中怎样组织好学生的注意?
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