研读《普通高中语文课程标准（2017 年版）》“中华传统文化经典研习”与“中华传统文化专题研讨”两个学习任务群，教师发现二者的目标和内容“重复中有提高”，下列阐释不正确的是（）。

《普通高中语文课程标准（实验）》提出“针对高中语文课程的特点实施教学”。以下对此说法错误的一项是（　　）。 某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有关学习任务群的内容。下列教师笔记中，不正确的是()。 某高一年级语文教师集体讨论学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的课程基本理念，下列观点表述错误的是（）。 学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。 根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，下列表述正确的是（ ）。 下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是( ) 下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。 某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》中有关学习任务群的内容。以下为某教师做的笔记，不正确的是()。 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（） 《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面（） 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程。”对这一概念阐述不正确的是（　　）。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐述正确的一项是（ ）。 《普通高中语文课程标准(2017年版)》倡导学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是( )。 《普通高中语文课程标准(2017年版)》倡导学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是()。 《普通高中语文课程标准（实验）》指出，“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是（　　）。 关于《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标“发现·创新”，下列理解不正确的是（）。 某教师在教学“跨媒介阅读与交流”学习任务群时，依据《普通高中语文课程标准))(2017年版)的要求进行教学，下列做法不正确的是() 《普通高中语文课程标准(2017年版)》中，“旨在引导学生思考丰富多样的人类文化，汲取人类思想精华，培养开放的文化心态，发展批判性思维，增强文化理解力”的学习任务群是()。 《普通高中语文课程标准(实验)》指出，要“构建开放、有序的语文课程”，对这一理念阐释不正确的一项是（　　）。 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“课程的基本理念”的一项是（　　）。