管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。

促进培训成果转化的激励理论不包括（）。 培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。 培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。 管理者在培训结束后应该做的工作是（）. 管理者在培训结束后应该做的工作是（ ）。 促进培训成果转化的组织学习理论包括（）。 有助于促进培训成果转化的激励理论包括（）。 促进培训成果转化的组织学习理论包括（） 促进培训成果转化的组织学习理论包括（） 管理技能培训包括管理者（）的培训和管理者（）的培训两个方面。 管理技能培训包括管理者的培训和管理者的培训两个方面 分析促进培训成果转化的技巧。 能够促进培训成果转化的策略（ ） 培训管理者对各部门培训承担的职责是（）。 在培训文化发展的（ ），培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的实施者。 管理者应从以下方面开展工作，提高对培训的支持程度，营造有利于培训成果转化的工作环境（）。 影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。 基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（） 基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。 企业可以针对受训者的特征采取有效措施来促进培训成果转化，其中不包括（ ）。