学前教育信息化的根本目的是（）

学前教育的根本任务是（） 学前教育的根本任务是() 学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。() 决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的()特点。 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程 学前教育的根本意义是促进(　　)的发展。 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 学前教育()的特点决定了学前教育管理的特点是一种非学校化管理 和宝贝政府学前信息化平台面向教育主管部门，构建支持区域学前数据、、，资源共建共享的区域信息化应用服务平台（） 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育管理的“非学校化管理”是由学前教育的哪一个特点决定的?（） 现代化的关键是信息化，信息化的根本是（）。 ( )是目前我国学前教育的根本任务。 现代社会学前教育发展的国际化趋势决定了学前教育管理的杜会化和合作化的特点。() 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   关于学前教育小学化的说法,错误的是 ()是学前教育走向现代化的基本保证 有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的()