学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每个幼儿的发展。()

学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育的根本目标是() 学前教育的根本目的是() 到2020年，基本普及学前教育，义务教育水平进一步提高，普及高中阶段教育，加快发展()和社区教育。 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出,学前教育要坚持（）以保证丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育高效优质发展 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   学前教育的发展受到众多社会因素的影响与制约,同时学前教育又服务于社会,促进社会的发展。 学前教育评价是对学前教育的社会价值作出判断的过程。它是以学前教育为对象，对其效用给予价值上的判断。() 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 简述学前教育评价的功能？ 简述学前教育评价的类型。 学前教育评价的目的是（） 广义的学前教育评价包括()。 简述学前教育评价的类型 学前教育评价的功能有()