主观题

阅读下述案例,请分别用3种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为做出解释。 小明在初中学习价段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明没有休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期斤学后的几次测验中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题,特别是数学成绩经常在班级倒数10名的圏子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个多月没有上学了。父母对小明也批评过,也骂过,都无效果。

查看答案
该试题由用户528****10提供 查看答案人数:9374 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户528****10提供 查看答案人数:9375 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
热门试题
主要的学习动机理论有哪些 罗杰斯提出的学习动机理论是(  ) 阅读下述案例,请分别用3种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为做出解释。 小明在初中学习价段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明没有休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期斤学后的几次测验中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题,特别是数学成绩经常在班级倒数10名的圏子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个多月没有上学了。父母对小明也批评过,也骂过,都无效果。 小明今年8岁了,每次考试超过90分.老师和家长就会表扬他,为了能直获得这种表扬,小明学习一直很努力。此例中,根据奥苏贝尔的学习动机理论小明的学习动机属于() 简述奥苏泊尔学习情境中的学习动机理论 小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( )。 小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于() 简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论。 简述奥苏贝尔学习情境中的学习动机理论 论述阿特金森成就动机理论,以及对激发学习动机的指导。 以下几种学习动机理论不属于认知理论的是(  ) 如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机? 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、____、成败归因理论和____。 小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()。(2009年湖南) 强化动机理论是(  )的动机理论 在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是(  )。 在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是() 学习动机理论的观点中,属于认知观点的是()。 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论.
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位