近代我国由于兴办学校而产生音乐课程．学校音乐教学开始了什么样的教学方式( )

中国大学MOOC: 在音乐课程设计中，生活中任何的素材都可以作为音乐素材，任何的材料都可以作为教学的材料来进行音乐课程设计。 音乐课的教学过程就是音乐艺术的（）过程 音乐课的教学过程就是音乐的艺术(　　)过程。 下列高中音乐课程实施的教学建议中（）不符合课程标准的要求。 高中音乐课程教学的过程与方法主要包括哪五个方面（） 我国现行中小学音乐课程内容特点是什么? 高中音乐课程内容包括 我国第一所音乐学校--国立音乐院的校长是（）。 学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。 音乐课程的价值主要体现在(　　) 学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。 学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。() 学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲（） 曼哈顿维尔音乐课程计划所代表的课程模式（） 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。 在《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中，教学过程指的是() “音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《乌苏里船歌》的音乐中结束课程。”上述教学过程没有涉及的音乐课程领域是( )。 《苏联普通学校音乐教学大纲》是由（）编写的。 《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块 下列选项属于音乐课程的价值的是（）