教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（）。

学校和教师按照确定的教育教学内容开展教育教学活动，应当把（）放在首位 领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（） 幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时的依据是（） 《幼儿园教育指导纲要(试行》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为(   )等五个领域。 幼儿教师选择教育内容的主要依据是（） 幼儿园教育活动情境是教师或教师与幼儿共同根据教育目标和内容所设置的教育活动场景，是使幼儿学习与发展的基本条件。() 依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（　　） 可以让家长以直观方式了解幼儿园教育内容与方法，直接看到幼儿的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是() 直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。 直接决定托幼机构教育质量好坏的是幼儿教师。（） 情报传递者把情报主动直接传递给特定接收者可称为（） 间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。() 在呼吸链中把电子直接传递给细胞色素b的是 在呼吸链中把电子直接传递给细胞色素b的是（） 教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（） 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()   幼儿教师的教育监控能力主要包括（）内容 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开的教育影响，称为（） 学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公开性教育才是隐性课程。