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在夏季暖气团不稳定时,在冷锋的层状云系中可产生
单选题
在夏季暖气团不稳定时,在冷锋的层状云系中可产生
A. 层状云
B. 锋面雾
C. 积雨云
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单选题
在夏季暖气团不稳定时,在冷锋的层状云系中可产生
A.层状云 B.锋面雾 C.积雨云
答案
主观题
在夏季暖气团不稳定时,在暖锋的层状云系中可产生
答案
单选题
夏季,不稳定的急行冷锋中云系主体是()
A.层积云 B.高积云 C.高层云 D.沿锋线排列的狭窄积雨云带
答案
判断题
若暖气团处于暖湿不稳定状态,则在锋面的层状云中常隐藏着积雨云()
答案
判断题
闭合细胞状云系出现在稳定的暖气团内()
答案
单选题
冷、暖气团常伴随的云系特征为()。
A.冷暖气团均伴随层状云 B.冷气团伴随积状云,暖气团伴随层状云 C.冷暖气团均伴随积状云 D.冷气团伴随层状云,暖气团伴随积状云
答案
单选题
冷锋在运动过程中,冷暖气团的关系为__?()
A.冷气团主导 B.暖气团主导 C.二者均衡 D.冷气团从暖气团上空经过
答案
单选题
程老师在讲授冷锋天气时道:“冷气团主动向暖气团进攻,当两者相遇时暖气团会徐徐爬升,产生一倾斜的锋面。”这一表述未能体现()。
A.地理性 B.科学性 C.简洁性 D.逻辑性
答案
单选题
飞机由暖气团一侧穿过冷锋飞行时,飞机的升限()
A.变化不大 B.将要增大 C.将要减少
答案
判断题
暖气团温度高于所经过地区温度,暖气团使所经过地区变暖。()
A.对 B.错
答案
热门试题
暖气团具有的天气特征()。Ⅰ.潮湿;Ⅱ.阵性降水;Ⅲ.连续性降水;Ⅳ.多积状云;Ⅴ.多层状云;Ⅵ.气层稳定。
冷气团向暖气团方向移动并占据原暖气团的地区,这种情况的锋称为()。
冷气团势力强,推动暖气团后退,并使锋面向暖气团.侧移动的锋,称为()
暖气团具有的天气特征是①潮湿;②阵性降水;③连续性降水;④多积状云;⑤多层状云;⑥气层稳定()
下列关于冷暖气团定义的说法,正确的是()。Ⅰ.移向冷的下垫面的气团称为暖气团;Ⅱ.移向暖的下垫面的气团称为冷气团;Ⅲ.温度低的气团称为冷气团;Ⅳ.温度高的气团称为暖气团。
冷气团势力强,推动暖气团后退,并使锋面向暖气团一侧移动的锋,称为()。
当冷暖气团相遇时?()
在我国,层状云系是夏季对流性天气活跃期产生的大范围稳定性降水云系。
在我国,层状云系是夏季对流性天气活跃期产生的大范围稳定性降水云系()
按照气团的热力性质不同,气团划分为冷气团和暖气团()
阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段: 师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。 生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。 师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢 (学生要求再次播放多媒体课件) 生:冷锋是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫后退抬升.暖锋相反。 师:那你还发现了什么 生:哦,都下雨了。 师:那么,雨区发生在锋面的哪些部位了呢 (学生看着画面,处于为难状态) 师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移,这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生:唉.冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。 师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 问题: (1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。 (2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,如“锋面过境前后天气变化”等,请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分)
下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段:师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?(学生要求再次播放多媒体课件)生:冷锋是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫后退抬升,暖锋相反。师:那你还发现了什么?生:哦,都下雨了。师:那么,雨区发生在锋面的哪些部位了呢? (学生看着画面,处于为难状态)师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移,这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?生:唉,冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,如“锋面过境前后天气变化”等,请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分)
阅读下列材料,回答问题。 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段: 师:(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。 生:冷锋就是冷气团主动向暖气团移动,暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。 师:那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动,暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢 (学生要求再次播放多媒体课件)生:冷锋是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推进,暖气团被迫后退抬升.暖锋相反。 师:那你还发现了什么 生:哦,都下雨了。 师:那么,雨区发生在锋面的哪些部位了呢 (学生看着画面,处于为难状态)师:你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大,它主动前进,把锋面向暖气团一侧推移,这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生:唉.冷气团前进的方向就是冷锋的锋前,那么冷锋的雨区在锋后。 师:思路非常清晰!那么,哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 问题: (1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成,如“锋面过境前后天气变化”等,请按照地理新课程倡导的教学理念,写出尚未完成内容的教学构思。(12分)
暖气团推动冷气团,逐渐代替冷气团的位置,称为()。
冷、暖气团出现的天气特征为()。
根据锋在移动过程中冷暖气团所占的主次地位可将锋分为冷锋、暖锋、静止锋、极锋四种()
冷气团向暖气团一侧推进的锋为()
如按气团和下垫面的热力对比为准,则分为冷气团和暖气团。当气团向比它暖的地区移动时,称为冷气团。当气团向比它冷的地区移动时,称为暖气团()
根据锋两侧冷暖气团的冷、暖气团的移动方向和结构状况,可将锋分为三种类型。()
冷、暖气团分别伴随的天气特征为()。
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