教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用(   )。

区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面? 区域活动指导过程中，教师要了解幼儿的活动状况，可以重点观察哪些方面 对婴幼儿观察的目的是更好地了解其发展情况，对其进行（） 为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_________，观察_________和_________的情景，为幼儿_________的发展提供_________的土壤，更好地培养幼儿的_________。 《幼儿园教育指导纲要》中明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展、教师的反思性成长和提高教育质量。同时，有利于筛选、排队，更好地促进优秀幼儿的发展。() 为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（） 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。 教师如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？ 在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 　　教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和() 请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏? 教师有效运用（）、（）、（）、（）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面地了解和评价幼儿（） 幼儿的动作想象力只能是通过教师的舞蹈活动指导中发展的。 为了更好地开展活动，科技制作活动前，教师应组织幼儿学习相关科技知识，进行简单的操作训练。 如何在活动中发展幼儿的想象? 为了更好地培养幼儿的语言运用能力，教师可以做的是()   当雨后的天空出现了一道彩虹，教师马上不失时机地组织幼儿观察彩虹的形状、颜色，了解彩虹形成的原因等。教师的这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点 幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动? 在新学年开始之际，音乐教师全方位地了解所教学段和年级学生的生理、心理特点和音乐学习状况、基础，从而更好地安排、设计本学年的课程。这种方式属于( )。 试述如何在活动中发展幼儿的思维。