评价者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于（）。

()是根据一定的教育目标，运用科学的教育方法和手段，对教育现象及相关因素作系统描述，并作出价值判断的过程，从而为教育决策提供依据。 ()是教育评价的一个组成部分。它是依据一定的标准和程序，有目的、有计划、有组织地对幼儿园各个方面的工作进行深入调查，并作出价值判断的过程。 “教育工作进行到一定阶段或者完成某一阶段性工作后进行的评价”指的是（） 传统的教育评价以评价者为主体，被评价者完全处于被动地位。() 健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。 对健康教育计划评价，一些健康教育工作者存在的理解偏误和错误做法包括（） 国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织、管理和领导，称为（） 评价者主要依靠评价者的主观对断，随意评价，无客观标准，是（）的缺点之一 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 会员单位要建立公众教育工作考核评价体系，统一制定科学合理的评价指标，从等方面，对分支机构全年公众教育工作情况进行考核评价，并纳入消费者权益保护考核评价体系（） 健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。 评价社区健康教育工作者社会动员能力大小的重要指标是挖掘社区潜在的 衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的 在医德评价中集评价者和被评价者于一体（） 教育目的对整个教育工作具有____、____和评价作用。 依据一定的标准对某项公共政策做出价值判断就是() （）的具体操作是将一定的分数或比重分配到各个绩效评价指标上，使每项评价指标都有一个权重，然后由评价者根据评价对象在各个评价指标上的表现情况，根据标度的规定为评价对象确定一个恰当的标志，对评价对象作出评价、打分，最后汇总计算出总分，作为评价对象的绩效评价结果 早期泰勒主持的教育评价活动，通常以管理者为评价主体，对评价者实施自上而下的评价。 如何对学生开展心理健康教育工作: 由被评价者的上级、同事、下级以及被评价者本人从多个角度对被评价者进行绩效评价的方法属于（）