二战后，世界高等教育的快速发展不仅体现在发达国家，也存在于发展中国家（）

二战后日本教育虽然取得了巨大进步，但接受高等教育的仍然相对较少。 二战后世界进入冷战时代，对世界各国的体育制度和发展产生的影响？ 二战后美国与西欧、北美主要发达国家成立的国际军事集团组织是东盟。 二战后美国与西欧、北美主要发达国家成立的国际军事集团组织是东盟（） 二战之后，美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展，同时，（）的发展，使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。 二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（　　） 简述二战后世界经济格局演变的情况及其演变的原因。 简述二战后世界各国制定的宪法所呈现的共同趋势。 二战后世界经济贸易和金融的三大支柱是（ ）。 当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括（）。 战后发达国家经济较为快速、平稳发展的原因主要包括（）。 （ ）是高等教育系统中的最高层次，（ ）已成为发达国家高等教育发展的一个重要方向。 二战后发达资本主义国家中的（） 是二战后世界上规模最大的一场联合岛屿进攻作战（） 以下西方发达国家中，最早进入高等教育大众化阶段的国家是（）。 二战后，很多西方国家推行福利国家制度，改善工人生产生活条件。西方发达国家在“二战”后推行社会福利制度的目的不包括： 二战后期，美、英、苏等主要反法西斯联盟国家以“”为基础，形成了战后世界政治秩序的大致框架 二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法?你是如何理解并运用的? 试述二战后至20世纪70年代中期发达国家对外贸易的自由化趋势。 二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?