多选题

幼儿的生活是教育的基础和资源,幼儿英语教学应充分挖掘幼儿生活中的教育资源。以下属于幼儿生活的内容是()

A. 幼儿的个人生活
B. 幼儿园生活
C. 家庭生活
D. 社会生活

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单选题
幼儿的生活是教育的基础和资源。幼儿英语教学应充分挖掘()中的教育资源,选择幼儿熟悉的生活内容进行英语教学
A.幼儿个人生活 B.幼儿生活 C.幼儿园生活 D.家庭生活
答案
多选题
幼儿的生活是教育的基础和资源,幼儿英语教学应充分挖掘幼儿生活中的教育资源。以下属于幼儿生活的内容是()
A.幼儿的个人生活 B.幼儿园生活 C.家庭生活 D.社会生活
答案
单选题
幼儿英语教学活动的生活化是指()的生活化
A.教学环境 B.教学内容 C.教学对象 D.教学方法
答案
单选题
()是英语教学的基础资源
A.语境 B.主题 C.语篇 D.课本
答案
单选题
幼儿英语教学标准或大纲是根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和要求对幼儿进行英语语言教学的尝试和探索,具有典型的“()”特征
A.比赛 B.实验 C.理论 D.一体化
答案
单选题
幼儿英语教学活动的组织是指教师将所设计的英语教学活动付诸实践,以实现预期的英语教学活动目标的教学行为()
A.正确 B.错误
答案
单选题
以下不属于幼儿英语教学目的的是()
A.激发幼儿对英语和英语学习的兴趣,增进幼儿进一步学习英语的积极性和自信心 B.建立初步的英语语感,发展幼儿初步运用英语进行简单日常交流的能力 C.培养幼儿在英语学习过程中的观察、记忆、思维、想象力和创新精神 D.深入了解所有英语国家文化习俗,拓展视野,为幼儿的可持续发展打下坚实的基础
答案
判断题
在幼儿英语教学中,主要是通过“教师领读,幼儿跟读”的形式进行初步的英语交流,以培养幼儿的英语能力。
答案
多选题
活动是幼儿英语教学的一种形式,教师应该为幼儿创设(),运用英语进行()语言环境
A.丰富的 B.适合的 C.交际的 D.真实的
答案
单选题
()是幼儿英语教学的重要内容之一,单词、句型的学习也是为其打好基础
A.语篇学习 B.阅读学习 C.对话学习 D.交际学习
答案
热门试题
幼儿英语教学活动目标可以从()三个方面来标定和设计 从交互的对象来看,幼儿英语教学活动中的交互是指() 根据英语学科的特点,幼儿()与学习能力和幼儿学习英语的规律,幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手,即小班水平、中班水平、大班水平 幼儿英语教学活动是主体性的实践活动,实践的主体是() 活动是幼儿英语教学的一种形式,其真正意义在于它的() ()尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据,但这只是上好一节课的前提 幼儿对事物的认识具有直观形象的特点,选择适当的教学手段可以增强英语教学的() 宏观备课尽管能为幼儿英语教师实施英语教学提供依据,但这只是上好一节课的() 下面哪些资源也可以用来补充小学英语教学资源() 学院教学改革的总体思路是以学校相关文件为依据,结合本院教学的实际情况,通过对英语教学观念、英语教学培养模式和评价体系的改革和完善,整体推进英语教学改革,充分利用教学信息化,在()()()等方面进行质量提升 不同()阶段,幼儿语言能力发展的情况是不同的,英语教学的要求也各不相同 教师之间在分享幼儿教育教学资源时,应( ) 从交互的时空来看,幼儿英语教学活动的交互还体现在()活动的相互作用上 幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。( )   现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段,教师要在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术,科学、合理为提高学生英语学习效果服务。(单一主观题) (1)请列举英语课程资源的类型。(4分) 不同年龄阶段,幼儿语言能力发展的情况是不同的,英语教学的()也各不相同 幼儿学习的特点决定了情感态度在幼儿英语教学目标中应占据主要地位,因为幼儿往往是为了“好玩”而学习,幼儿愿意做有趣的事情,他们的学习积极性也主要是从()出发的 小学英语教学的重点是() 小学英语教学目标的功能是 在幼儿英语教学中,直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化,有助于学生感性知识的形成()
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