认为教育“乃是心灵的转向”的教育家是（　　）

主张“绅士教育”的教育家是（　　）。 主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。 被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。 教育家卢梭提出的教育方法是() 提出“教育即生活”的教育家是（） 创建“活教育”体系的教育家是（）。 提出“活教育”理论的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（） 提出“教育即生活”的教育家是（　　） 创建“活教育”体系的教育家是（ ） 《人的教育》是教育家（　　）的著作。 创建“活教育”体系的教育家是（ ）。 主张“教育即生活"的教育家是（ ）。 创建“活教育”体系的教育家是() 提出“要素教育论”的教育家是（） 创建“活教育”理论的教育家是（） 认为“教育即生活”的教育家是（） 创建“活教育”体系的教育家是() 提出“活教育”理论的教育家是（） 提出“活教育”理论的教育家是( )。