社会惰化和社会抑制都是他人在场或与他人一起活动造成的活动效率低下。社会惰化造成效率低下的原因在于个人的评价焦虑减弱，使个人在群体中的行为责任意识下降；而社会抑制造成的效率低下的原因在于活动者因信心不足导致的心理紧张。 根据上述定义．下列属于社会抑制的是：

社会惰化 所谓社会惰化，是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象。根据上述定义，以下体现社会惰化的是： 个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（　　）。 参与志愿服务活动，把为社会和他人的服务看作是自己应尽的义务和光荣的职责，从服务社会和帮助他人中获得（） 如何避免社会惰化? 社会工作，是社会工作者（）帮助他人的活动 社会抑制：指个体因他人在场而造成工作效率和绩效下降的现象。社会懈怠：指个体作为群体中的一员，进行群体活动时，会降低自己的努力和表现水平，个人付出的努力比单独完成时偏少的现象。据上述定义，下列属于社会抑制的是（） 个体的人生活动对社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（ ）。 其他人喜欢与你在一起吗？（） 学习与他人一起玩耍适宜年龄是（）个月。 （ ）也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。 “在动态环境中，与他人一起或通过他人完成组织目标的过程”称为（） 由他人社会评价和社会期待的我，称为（） 人需要与他人为伴，当和他人在一起时，个体会表现得更快乐、警觉和兴奋。（） 社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知 能够把教育的社会化与社会的教育化统一起来的教育是（） 个体的实践活动对社会，他人所具有的价值是？ ( )是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值 是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值（） 个体的实践活动对社会、他人所具有的价值，指的是