教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶道德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（ ）

简答教师道德修养的主要方法 教师道德修养的必要性包括（）。 教师道德修养的方法，主要有（）。 以下跟教师道德修养无关的是（  ） 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标（） 高校教师道德修养的根本方法是（）。 教师道德修养的目标说法错误的是 教师道德修养的目标说法正确的是 教师道德修养的目标说法正确的是（） 以下跟教师道德修养无关的是(   ) 不属于教师道德修养的方法的是 不属于教师道德修养的方法的是（）。 朱熹强调应把“修身”“接物”作为教师道德修养的准绳。（ ） 朱熹强调应把“修身”“接物”作为教师道德修养的准绳（） 教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。（ ） 教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿（）