单选题

一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时,将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能。

A. 呈现过程,解释原理
B. 创设情境,建立共同经验
C. 提示示范,便于模仿
D. 展示事实,获得直观经验

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单选题
一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时,将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习,体现了教学媒体在()方面的功能。
A.呈现过程,解释原理 B.创设情境,建立共同经验 C.提示示范,便于模仿 D.展示事实,获得直观经验
答案
单选题
下列4组生物细胞通过有丝分裂方式增殖的是()
A.变形虫、蛙的红细胞 B.乳酸菌、流感病毒 C.衣藻、人的红细胞 D.人的生发层细胞、受精卵细胞
答案
主观题
真菌细胞有丝分裂时,()和()一直存在。
答案
主观题
假设一位教师可以讲授多门课程,一门课程可由多位教师讲授,则教师与课程之间是___________。
答案
主观题
观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,制作临时装片的正确操作步骤是
答案
主观题
动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是
答案
单选题
在细胞有丝分裂间期、动物细胞有丝分裂前期和植物细胞有丝分裂末期,除线粒体外分别起作用的细胞器是()
A.染色体、内质网、叶绿体 B.核糖体、中心体、高尔基体 C.染色体、中心体、叶绿体 D.核糖体、中心体、内质网
答案
主观题
食用菌的细胞分裂主要以有丝分裂完成时,有丝分裂过程分为前期、中期、()和末期。
答案
主观题
细胞的有丝分裂
答案
单选题
以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是()①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞
A.①②③ B.①③⑤ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑥
答案
热门试题
同一生物细胞分裂图解,在动物卵巢中见不到的是() 下列哪一种生物的细胞在有丝分裂时,纺缍体是在核内形成的() 动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是()。 真核细胞的细胞分裂包括有丝分裂、无丝分裂和() 某生物细胞内有7对同源染色体,在进行细胞有丝分裂时,细胞内有染色体()条。 动物细胞和植物细胞有丝分裂时的区别是()。 教师上完细胞有丝分裂这节课,大部分学生都掌握了有丝分裂的概念,但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。 植物细胞分裂方式有:有丝分裂、()、无丝分裂。 学习完细胞的有丝分裂后,老师安排实验“观察植物的有丝分裂”,这是 细胞在有丝分裂的中期()。 下列关于细胞增殖表述正确的是()①动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均含有同源染色体②动物体细胞有丝分裂后期,细胞每一极均不含同源染色体③生物体细胞有丝分裂过程,染色体DNA与胞质DNA平均分配④生物胞质中的遗传物质在细胞分裂时,随机地、不均等地分配⑤生物减Ⅱ后期细胞中,染色体数目为2的倍数,不含同源染色体⑥生物减Ⅱ后期细胞中,染色体数目为2的倍数,含有同源染色体 有丝分裂是植物细胞分裂最普遍的一种方式。 要统计某种生物细胞中染色体的数目,所选择的细胞应处于有丝分裂的() 下列能区别动物细胞有丝分裂与植物有丝分裂的特点是() 在细胞有丝分裂时,组成纺锤丝结构的是 当细胞进入有丝分裂时,核仁将发生什么变化() 当细胞进入有丝分裂时,核仁将发生什么变化( ) 在讲解有丝分裂、减数分裂各时期特点时,教师多会借助Flash动画,并辅助黑板画图解,结合动态模型。结合以上案例,简述演示技能的应用原则和要点。 细胞有丝分裂中期最明显特点() 细胞有丝分裂的重要特征是()
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