技术认识的一般过程怎样？

借料划线一般按怎样的过程进行？ 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点有（） 教学过程是一种特殊的认识过程，区别于人类一般认识的特点是（ ）。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是() 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（） 教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是（） 技术设计的一般过程包括（ ）。 教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面：①认识的间接性；②认识的交往性；③__；④__。 学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形 一个认识的完整过程是第二章（难度：一般）（） 人的认识过程是怎样的？ 怎样认识教学过程的本质 技术设计的一般过程首先是（ ）。 一般性认识 认识的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辩证过程。在实际运用过程中，归纳和演绎还是（）、（）、（）、（）的。