新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是（）

新时期加强中小学教师职业道德建设的总体要求是（ ）。 《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班主任要努力成为中小学生的人生导师 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（） （）是中小学教师队伍的重要组成部分，是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的（）、班集体建设的（）、中小学生健康成长的（），是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的（）、班集体建设的（）、中小学生健康成长的（），是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量 在中小学生品德形成发展中德育起（　　） 教育部发布《中小学德育工作指南》小学中高段德育目标是（）。 围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（）。 围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（） 中小学班主任工作只对学生的思想道德建设有影响。（ ） 当前，我国学好德育主要内容有：政治教育、思想道德教育和（） 小学德育由以下三部分构成：道德教育、（）教育、思想教育。 班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 德育在中小学教育中指的是（） （）不属于新时期中小学生成长与发展中增加的内容 简述如何加强新时期思想道德建设。 小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和__________。 思想道德教育的方法有哪些？ 明确地把培养分辨是非能力、道德评价能力、自我教育能力列入德育目标要求，这表明我国中小学德育目标（）