（）是指教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果

教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（） 教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）。 在一节课中教学的重点是指教材最本质 大学教师如何上好一节课？ 简述教师上好一节课的标准。 一节课或某一教学阶段将要结束时，说一段小结语，很有必要。其作用有（ ）。 在一节课中只完成一种教学任务的课叫（） （）是教师在一节课或一次活动中制定的目标。 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（　　）。 根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为（ ）。 照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（ ） 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（　）。 根据一节课所完成任务的类型，课可分为（） 根据一节课所完成任务的数量，可以把课分为（） 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为（　） 作为一名新教师，如何上好第一节课