在一节课中教学的重点是指教材最本质

一节课成败与否，是看教学方法是否得当（） 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 衡量一节课的好坏 .教学方法是否得当（） （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课 （）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。 结合教学实际说明怎样才能上好一节课 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（　）。 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 一节课的课堂教学一般包含哪些步骤 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ） 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（ ） 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为()。、 在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为（  ）。 课时计划又 叫（）,通常指教师为某一节课而拟定的上课计划 课时计划又 叫（）,通常指教师为某一节课而拟定的上课计划 上好一节课的内在动力是（ ） 上好一节课的内在动力是（）   单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，（　　）最重要。