此语段教师使用了什么方法进行语言呈现?请具体分析。（10分）-e考试网

主观题

此语段教师使用了什么方法进行语言呈现?请具体分析。（10分）

答案

主观题

此语段教师采用了什么手段激发学生兴趣?（10分）

答案

主观题

此语段教师采用了什么手段激发学生兴趣？（10分）

答案

主观题

此语段教师采用了什么手段激发学生兴趣

答案

主观题

请根据题目要求进行教学分析。　　以下片段选自某课堂实录：　　T: Can you watch TV every evening, S1?　　S1: Sorry, I can’t.　　T: On what day can you watch TV every week?　　S1: On Saturday and Sunday.　　T: Oh, we can say you can watch TV twice a week. I can go shopping on Monday and Tuesday evenings. So we can say I can go shopping twice a week. What does twice here mean?　　Ss: It means“两次”.　　T: Good.　　问题：　　（1）材料中使用了什么方法进行语言呈现?请具体分析。　　（2）此语段遵循了语言呈现的什么原则?请具体分析。

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主观题

全文用了多种描写方法写母亲，请指出其中两种并具体分析其作用。

答案

主观题

请根据题目要求进行教学分析。　　以下片段选自某课堂实录，　　T: Are you happy?　　Ss: Yes, we are.　　T: When there’s something wrong with your body, are you still happy?　　Ss: No.　　T: Look at the picture, is he happy?　　Ss: No, he isn’t.　　T: Why?　　Ss: (With the teacher’s help) He has a stomachache. (Learn other phrases about illness in the same way)　　T: Now let’s learn a chant. Say first two lines of the chant after me. Say the next two lines together with me according to my action. Say the last two lines by yourselves according to my action. Now let’s start:　　Head, head, I have a headache, I have a headache. Stomach, stomach, I have a stomachache. I have a stomachache. Ear, ear, I have an earache. I have an earache. Tooth, tooth, I have a toothache. I have a toothache. Back, back, I have a sore back. I have a sore back. Throat, throat, I have a sore throat. I have a sore throat.　　问题：　　（1）此语段教师采用什么方式讲授新知识？请具体分析。　　（2）此语段教师使用了什么方法进行语言呈现？请具体分析。　　（3）此语段教师采用了什么手段激发学生兴趣？

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判断题

请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(3分)

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主观题

为什么说三乘佛法都强调不害众生？请具体分析。

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多选题

企业进行趋势分析时，主要采用的具体分析方法有（）。

A.因素分析 B.综合分析 C.定基比较分析 D.环比比较分析 E.结构比较分析

答案

此语段教师使用了什么方法进行语言呈现?请具体分析。（10分）

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