皮亚杰把儿童的道德判断区分为（ ）和（ ）两种水平。

皮亚杰的把儿童的道德发展过程分为（） 皮亚杰采用（）研究儿童道德判断的发展水平 在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和()。 皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。() 在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有()。 在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。 在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段 在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和（） 在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和( ) 在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（　　）阶段。[2009年真题] 皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式 皮亚杰首先采用儿童的道德理解和判断 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。 皮亚杰认为，儿童的道德判断是（　　） 皮亚杰把儿童的认知发展分为（） 皮亚杰把儿童的因果观念分为（） 皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。 根据儿童美术能力发展的特点，我们把儿童美术欣赏能力发展分成以下两种()。 科尔伯特用“道德两难法”发现儿童的道德判断可分为（）、（）和（）三种水平。 皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。