胡老师在制定班规时，组织全班同学讨论，并以契约方式要求大家共同遵守，此方式促成的纪律属于（ ）。

于老师刚刚接管初一（1）班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于（） 老师在春游时，把全班同学分成三组，（）组（）十个人。 老师在春游时，把全班同学分成三组，（）组（）十个人 班级综合测评小组组织全班同学对本班每位同学进行（）互评 有同学忘记写作业,老师罚全班同学和她一起写,你怎么看? 有同学忘记写作业,老师罚全班同学和她一起写,你怎么看？ 请对全班同学进行调查，并填写下表。      全班同学出生月份分布表 某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬他，该老师运用的是( ) 某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬了他，该老师运用的是（） 刘老师与学生一起讨论“网络谣言的危害”，师生共同提出“拒绝网络谣言”的相应的具体要求并被全班同学所认可，这种挪培养方法是（）。 王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时，给学生展示完作品后，要求全班同学对展示作品进行临摹，以提高美术实践能力。王老师的做法()。 在管理班级的过程中，吴老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票．只有多数人同意以后才会去执行。吴老师的管理模式属于（ ）。 李老师善于启发自己的学生，所以她能吸引住全班同学。（a magnet,并列句） 班主任采取通过全班同学讨论建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（） 刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法是( )。 在Excel表格中，输入了全班同学的视力检测数据，要计算全班同学视力的平均值，使用的函数是（） 张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择一幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是()。 班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（） 考试后，老师要用Excel 2013对全班同学的成绩进行分析处理，可能用到的操作有（）。 考试后，老师要用Excel 2013对全班同学的成绩进行分析处理，可能用到的操作有（）。