非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。

非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（　） 非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用（） 非正式群体对班级组织的作用都是消极的。 把非正式群体划分为积极型、无害型、消极型和破坏型是根据非正式群体的()划分的。 非正式群体在班级管理中只有消极作用。 非正式群体在班级管理中只有消极作用。() 非正式群体的积极作用包括（） 非正式群体的积极作用包括(    ) 非正式群体对个体的影响可以是积极的，也可以是消极的。 非正式群体的消极作用很大，应予以取缔（） 学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。 按照非正式群体的性质和作用，可将非正式群体分为(    ) 非正式群体对正式群体只会有消极负面的影响。() 以非正式群体的性质为依据，可以吧非正式群体分为（ ）、中间型、消极型和破坏型。 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响 简述学生非正式群体的积极功能。 按照非正式群体的成员构成，可将非正式群体分为（） 非正式群体对班级管理起着阻碍作用。 学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。