下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况（）
A. 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平
B. 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升
C. 工作能力从学日开始到学日末持续性升高
D. 工作能力从学日开始到学日末持续
E. 周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
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下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况（）
A.学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平 B.学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升 C.工作能力从学日开始到学日末持续性升高 D.工作能力从学日开始到学日末持续 E.周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
答案
下列可以影响学生脑力工作能力的因素有（）
A.性别 B.年龄 C.疾病 D.学习时用的课桌椅 E.遗传
答案
简述脑力工作能力的变化规律。
答案
请阐述学日脑力工作能力的一般变化规律。
答案
影响脑力工作能力的因素
A.年龄和性别 B.健康状况和遗传 C.学习和生活条件 D.情绪因素 E.以上均是
答案
简述影响脑力工作能力的因素。
答案
全学年，脑力工作能力最低时为
A.第一学期中段 B.第二学期中段 C.第一学期开始 D.第二学期末(暑假前) E.第一学期末(寒假前)
答案
全学年，脑力工作能力最高时为
A.第一学期中段 B.第二学期中段 C.第一学期开始 D.第二学期末(暑假前) E.第一学期末(寒假前)
答案
以下哪项不是影响脑力工作能力的因素（）
A.年龄 B.健康状况 C.营养 D.情绪 E.天气
答案
一周内，脑力工作能力可能出现终末激发会在
A.星期一 B.星期三 C.星期五 D.星期四 E.星期二
答案
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一周内。脑力工作能力一般是在
一周内，脑力工作能力逐渐升高是在
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