学习动机对学习产生（ ）几个方面的作用。

学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于 按照学习动机产生的诱因，学习动机分为（） 学习动机能够促使个体产生学习行为，表明学习动机具有()。 当学生认识到学习的意义，就会产生对学习的兴趣和动机，这种动机属于（）。 根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（）、（） 根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（）、（） 先学习的材料及学习活动对后来的学习产生的干扰作用叫做（） 学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（） 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。 既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。 根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（　）。 学习动机对学习有加强作用，这种作用不是（），它是以注意的加强为（）。 对于具备一定智商的入学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是（）对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是( )对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ） 动机对学习与行为的作用有哪些 动机对学习与行为的作用有哪些？ 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。 根据学习动机起作用的范围不同，可将学习动机分为（）