在制订一次体育课教学目标时，除学生情况和教学条件外，还应重点考虑（ ）。

在初中体育课教学中（）、（）、（）和（）都属于体操教学。 体育课是实现学校体育目标的基本途径。教师在教学中不仅要培养学生爱体育、懂体育和社会体育，更应注重()。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。 体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（） 在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。 体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（　　） 思想政治课、体育课和实践教学环节( )免修 在教学设计中对学情分析时，除学生基本信息、体育学习兴趣、学生预备技能与目标技能分析外，还包括()。 体育课的教学类型有哪些？（） 体育课教学组织形式分为（）、（） 学起: 研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。 体育课程目标是体育教学目标的（）。 在体育课教学中运用预防和纠正错误的方法时应（）。 体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为（）与（）。 体育课教学的主要内容是（）。 体育课教学的主要内容是( ) 体育课教学包括（）两部分 如何评价体育课的教学效果？ 如何评价体育课的教学效果？ 教师在课前做好教学的（）是上好体育课的先决条件。