相关试题
换一换
体育课程目标是体育教学目标的（）。
A.中位目标 B.前位目标 C.下位目标 D.上位目标
答案
大学体育课程目标分为（ ）目标。
答案
学校体育课程目标分为（）。
A.三个领域目标 B.四个领域目标 C.五个领域目标 D.六个领域目标
答案
()是达到体育课程目标的手段。
答案
下列属于高职院校体育课程目标的是（）
A.运动参与目标 B.运动技能目标 C.身体健康目标 D.社会参与目标
答案
以下不属于体育课程目标的是（）
A.运动参与、运动技能 B.身体健康、心理健康 C.团队协作能力 D.社会适应能力
答案
《体育与健康》课程目标是()。
A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 C.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神 D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式
答案
体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含()。
A.身体发展目标 B.运动技能发展目标 C.认知发展目标 D.情感与社会发展目标
答案
体育健康课程的课程目标是什么？
答案
体育课的教学目标是指( )。
A.师生在教学情景中预期达到的效果 B.《课程标准》对学生学习的要求 C.教学计划对学生学习的要求 D.体育教师对学生学习的要求
答案
热门试题
体育课的教学目标是指( )
选择体育教学内容的依据有:体育课程的目标体系、和学校的具体条件
上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。
上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。
上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标（）
体育教学目标的层次,不包括: 季度体育教学目标|学年体育教学目标|学期体育教学目标 超学段体育教学目标|学段体育教学目标
2001年体育新课程改革以来，心理健康也一直作为体育课程的学习目标，贯穿于整个学校体育课程体系之中。
体育课程教学原则有（）
增进健康是学校体育的重要功能，也是体育课程的唯一目标
增进健康是学校体育的重要功能，也是体育课程的唯一目标
增进健康是学校体育的重要功能，也是体育课程的唯一目标（）
下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )
简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面
简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化，同时下承课时体育教学目标。（）
体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标
体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标
体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标（）
下列不属于确定体育与健康课程目标的依据是（）。
体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（ ）
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