我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。这句话运用的修辞手法是（ ）

“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”下列句子中和这句修辞手法一样的一句是（） “风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。”下列句子中和这句表达方法一样的一句是（） “历史的每一个时刻，都是从某一个主体出发，沉淀着过去，应对着现在，创造着未来”这句话语出（）。 “历史的每一个时刻，都是从某一个主体出发，沉淀着过去，应对着现在，创造着未来”这句话语出（） 你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生”这句话在全文中的含义？ “有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾 ”这句话运用的修辞是（） 阅读戴望舒《雨巷》中的两节：她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着冷漠，凄清，又惆怅。A．“默默彳亍着”的象征意义是什么？B．从这两节诗歌看，“她”与“丁香”有何相通之处？C．简要说明这两节诗的意境美。 从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着（） 从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着() “他长得像他的父亲一样，高大壮实。”这句话运用了比喻的修辞手法。 “天下没有免费的午餐”这句话，蕴涵着一个重要的经济学思想，这就是（） 君主应该像狐狸一样狡猾、像狮子一样凶狠。这句话是()提出的观点。 （教学设计题）阅读材料，完成1～3题。戴望舒《雨巷》原文：撑着油纸伞，独自／彷徨在悠长、悠长／又寂寥的雨巷，／我希望逢着／一个丁香一样地／结着愁怨的姑娘她是有／丁香一样的颜色，／丁香一样的芬芳，／丁香一样的忧愁，／在雨中哀怨，／哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷，／撑着油纸伞，／像我一样，／像我一样地／默默彳亍着，／寒漠、凄清，又惆怅她默默地走近／走近，又投出／太息一般的眼光，／她飘过／像梦一般的，／像梦一般地凄婉迷茫像梦中飘过／一枝丁香的，／我身旁飘过这女郎；／她静默地远了、远了，到了颓圮的篱墙／走尽这雨巷在雨的哀曲里，／消了她的颜色，／散了她的芬芳，／消散了，甚至她的／太息般的眼光，／丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自／彷徨在悠长、悠长／又寂寥的雨巷，／我希望飘过／一个丁香一样地／结着愁怨的姑娘课文介绍《雨巷》是戴望舒的成名作，这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。单元介绍这个单元主要学习现代新诗，新诗是五四前后才出现的。新诗的"新"是相对古典诗歌而言，"新"在用白话写诗，摆脱了古典诗词严整格律的束缚，比较适合表达现代人的思想感情。新诗继承古典诗词的优良传统，但为了追求适合现代生活的表达形式，诗人更多的是目光向外，不断接受外来影响并努力融化在民族风格中。五四之后对外国诗歌的大量翻译和介绍，促进了中国新诗的发展。这里选录毛泽东的一首词，正好可以与新诗进行比照。读诗可以陶冶性情，可以学习用精练的语言和新颖的意象来表达情意。鉴赏诗歌应在反复朗诵的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情。诗歌与青年有天然的联系，少男少女喜欢用诗的语言来表达丰富的情感。有兴趣的话，不妨动动笔，学习写写新诗。《普通高中语文课程标准（实验）》的相关规定在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。学生情况高一年级，班额45人教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件。 问题：1.请为本篇诗歌教学设计一则课堂结束语，并说明课堂结束语设计的原则。 2.请为这则诗歌教学设计阅读教学目标，并指明教学重难点。 3.请为这首诗歌教学设计一个思考题（需给出答案），并说明设计意图。 “一个有信用的人比起一个没有信用的人，会有更多机会。”这句话意味着市场活动的交易双方都要遵循的原则是（）。 “暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”，马克思的这句话表明 “一着不慎，满盘皆输;一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是() “一着不慎，满盘皆输。”这句话是说（）。 咨询师；“我能理解你的担心，你先不要着急，换了我和你一样。”这句话咨询师使用了（） 一个"法盲"很容易导致违法行为,但并不意味着一个"精通"法律的人就必然是一个法律意识很强的人,这句话强调了() 依次填入下面句子括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 她是有丁香一样的（ ），丁香一样的（ ），丁香一样的（ ），在雨中哀怨，哀怨又彷徨。