陶行知认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病，即（）

简介清末民初幼教机构名称的沿革。 陶行知所批评的20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构中存在的“（　　）”三大弊病，至今仍然存在。 陶行知的“生活教育”包括____、“社会即学校”和____三大主张． 陶行知，1929，蟠桃学院，即幼稚师范学院，培养更高一级的幼教人才和开展幼教（）活动。 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ） 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。 陶行知创立的培养幼教师资的方法是() 上世纪初中国幼稚园害了三种大病，陶行知将之概括为____。 陶行知创立的培养幼教师资的方法是(   ) 陶行知提出了三大主张,不包括()? 陶行知生活教育的三大原理 陶行知创立的培养幼教师资的方法是（   ）。 我国教育家陶行知运用（　）来培养幼教师资。 我国教育家陶行知运用（　　）来培养幼教师资。 (　　)被称为“中国的福禄贝尔”“中国幼教之父”。 陶行知，在培养幼教师资方面的特点是运用了（）。 我国教育家陶行知用以培养幼教师资的方式是() 陶行知生活教育理论包括三个观点:“生活即教育”、“社会即学校”和 陶行知曾痛述陈旧中国学前教育的弊病，指出当时国内的幼稚园普遍害了“三种大病”，其中不包括（） 中国大学MOOC: 中国幼教之父（ ）提出了儿童有七种天性。