单选题

教师对语文教学评价的解说,不正确的一项是()。

A. 随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段
B. 形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价
C. 定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用
D. 在实施评价的过程中,应该注意教师的评价

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单选题
教师对语文教学评价的解说,不正确的一项是()。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是( )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价,还应该让家长积极参与评价活动
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是(  )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价.还应该让家长积极参与评价活动
答案
单选题
以下教师对语文教学实施的理解,不正确的一项是(  )。
A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人,教师是教学活动的组织者和引导者 B.教师要努力改进教学,提倡启发式、讨论式教学 C.语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用,道德情操和审美情趣的培养是外在的附加任务 D.选择教学方法要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律
答案
单选题
下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是( )。
A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时,尊重学生的个性体验 B.培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性 C.注重学生思维能力的发展、重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
答案
单选题
以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其中不正确的一项是( )。
A.语文课程内容最重要的承载载体 B.语文课堂教学的主要材料 C.学生课外拓宽知识领域的重要基础 D.语文教师进行语文教学的唯一凭借
答案
单选题
教师自学《义务教育语文课程标准(2018年版)》后,对“正确把握语文教育特点”进行分析解说。下列解说不正确的是()。
A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时,尊重学生的个性体验 B.培养学生语文实践和语言运用的能力,强调语文学科知识的系统性和完整性 C.注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力 D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文知识的规律
答案
单选题
关于语文教材的设计思想中哪一项不正确( )。
A.教材编写应依据课程标准,注重体现基础性和阶段性 B.语文教材应选取经典课文,不必体现时代性 C.教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统 D.教材应符合学生的身心发展特点
答案
单选题
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段关于语文教学资源的理解,其中不正确的一项是()。
A.教师要树立正确的课程资源观.重视生活中课程资源的开发 B.方言俗语 C.教师应借助生活中的阅读资源,激发学生的阅读兴趣 D.教师应指导学生自主发掘课程资源,自主学习
答案
单选题
下列哪一项不是语文教学评价所应具有的功能?(  )
A.检查和诊断 B.自我评价和相互评价 C.甄别和选拔 D.反馈和激励
答案
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