单选题

对语文教学参考用书的功能,下列理解不正确的是( )。

A. 解读教学文本,为教学内容的确定提供依据
B. 提供相关素材,帮助教师丰富课堂教学资源
C. 阐释编者意图,帮助教师把握文本的教学价值
D. 提供学情调研方案,帮助教师确定教学难点

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单选题
对语文教学参考用书的功能,下列理解不正确的是( )。
A.解读教学文本,为教学内容的确定提供依据 B.提供相关素材,帮助教师丰富课堂教学资源 C.阐释编者意图,帮助教师把握文本的教学价值 D.提供学情调研方案,帮助教师确定教学难点
答案
单选题
关于语文教学参考用书的功能,下列理解不正确的是(  )。
A.解读教学文本,为教学内容的确定提供依据 B.提供相关素材、帮助教师丰富课堂教学资源 C.阐释编者意图、帮助教师把握文本的教学价值 D.提供学情调研方案,帮助教师确定教学难点
答案
单选题
对于“语文教材的功能”,下列理解不正确的是( )。
A.智德启迪 B.体能锻炼 C.语文积累 D.知识拓展
答案
单选题
以下教师对语文教学实施的理解,不正确的一项是(  )。
A.语文教学应在师生平等对话的过程中进行,学生是学习的主人,教师是教学活动的组织者和引导者 B.教师要努力改进教学,提倡启发式、讨论式教学 C.语文教学注重的是语言的积累、感悟和运用,道德情操和审美情趣的培养是外在的附加任务 D.选择教学方法要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律
答案
单选题
教师对语文教学评价的解说,不正确的一项是()。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价
答案
单选题
语文教学中要恰当运用多种评价方式,下列做法不正确的是()
A.形成性评价和终结性评价相结合 B.对学生语文学习的日常表现。应严格要求 C.用代表性的事实,客观描述学生语文学习的进步,并提出建议 D.采用纸笔测试
答案
单选题
语文教学中要恰当运用多种评价方式,下列做法不正确的是( )。
A.形成性评价和终结性评价相结合 B.对学生语文学习的日常表现,应严格要求、多加批评、及时鞭策 C.用代表性的事实,客观描述学生语文学习的进步,并提出建议 D.采用纸笔测试、行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法
答案
主观题
谈谈对语文教学的对话性理解
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是( )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性,量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和总结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用。但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价,还应该让家长积极参与评价活动
答案
单选题
下列关于初中语文教学评价的解说,不正确的一项是(  )。
A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用,为突出语文课程评价的整体性和综合性。量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段 B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式,但应加强形成性评价 C.定性评价和定量评价应该结合运用,但不可忽视定性评价的功能和作用 D.在实施评价的过程中,应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价.还应该让家长积极参与评价活动
答案
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