识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。

某幼儿为了讨好妈妈的欢心，即使不那么喜欢识字，也能在妈妈的要求下，去完成相应的识字活动是属于（） 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。 幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括( ) 某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（）。 某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法 某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（）。 某幼儿园将识字作为基本活动，该园做法（　　） 某幼儿园将识字作为本园基本活动，这种做法（  ） 某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法（) 某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法() 某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法（ ） 在幼儿早期阅读活动中，为了提高幼儿的识字量，为幼儿选择的读物应全部都是文字材料（） 教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时要注意 教师在利用识字游戏引导幼儿学习识字时，要注意利用游戏的方式使识字变得更加生动有趣，让幼儿在不知不觉的过程中练习识字（） 学前儿童早期阅读的重点是教识字。 学前儿童早期阅读的重点是教识字（） 学前儿童早期阅读的重点是教识字（） “随文识字”的基本特征是“______”，强调在语言环境中识字，并学会书写。 “前识字”活动 给幼儿进行大量的识字、阅读、书写、计算等教育，这一现象是（）