下列美干节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念（ ）
A. 从儿歌童谣中提出简单的节奏型，作为“节奏基石”
B. 通过身体动作感受和表现节奏，例如四分音符是“走”
C. 通过声势活动培养节奏感，例如捻指、拍手、跺脚等
D. 通过音节来体验和识别节奏，例如四分音符读作“ta”
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下列美干节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念（ ）
A.从儿歌童谣中提出简单的节奏型，作为“节奏基石” B.通过身体动作感受和表现节奏，例如四分音符是“走” C.通过声势活动培养节奏感，例如捻指、拍手、跺脚等 D.通过音节来体验和识别节奏，例如四分音符读作“ta”
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下列关于节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念?（ ）
A.从儿歌童谣中提出简单的节奏型， 作为“节奏基石” B.通过身体动作感受和表现节奏， 例如四分音符是“走” C.通过声势活动培养节奏感， 例如捻指、 拍手、 跺脚等 D.通过音节来体验和识别节奏， 例如四分音符读作“ta”
答案
柯达伊教学体系的主要教学特点之一是利用进行节奏教学
答案
在休止拍的教学过程中，下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念？（ ）
A.学生用身体动作即兴表现休止拍 B.学生大声喊“空”以表示休止拍 C.教师用点头的方式表示休止拍 D.教师用数数表示休止拍
答案
在休止拍的教学过程中，下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念( )
A.学生用身体动作即兴表现休止拍 B. C.学生大声喊“空”以表示休止拍 D. E.教师用点头的方式表示休止拍 F. G.教师用数数表示休止拍
答案
柯达伊教学法的主要内容有？（）
A.首调唱名法 B.科尔文手势 C.节奏唱名 D.节奏和唱名的简记法 E.体态律动法 F.人体乐器 G.运动力培养
答案
下列选项中，不属于柯达伊教学法的教学要点的是()
A.首调唱名法 B.声势活动 C.柯尔文手势 D.节奏读法
答案
柯达伊教学体系的主要特点之一是按照进行教学（）
A.儿童自然发展法 B.启发诱导法 C.实践教学法 D.阶段性教学法
答案
柯达伊教学法的目标和任务不包括（）。
A.有意识地培养学生掌握民族的音乐母语 B.唤起儿童对歌唱的兴趣 C.培养和指导学生的音乐爱好 D.发觉创造力
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柯达伊教学法的目标和任务不包括（ ）。
A.有意识地培养学生掌握民族的音乐母语 B.换气儿童对歌声的兴趣 C.培养和指导学生的音乐爱好 D.发觉创造力
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热门试题
下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念（）
在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？
柯达伊音乐教育体系是以教学为主要内容，并重视音乐能力
下列选项中，不属于柯达伊音乐教育体系的教学方法与手段的是（）
下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表？（）
下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表（）
柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：节奏读法、字母谱、手势和（）
下列分解教学法中，哪一种属于递进式教学？()
板书既是一种教学行为，也是一种教学结果。
（）的培养是柯达伊体系的重要内容。
的培养是柯达伊体系的重要内容（）
著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。
安宁疗护是对哪一种现代医学理念的反叛?
教学行为是一种复杂的（）
柯达伊是（ ）的作曲家、音乐教育家。
著名音乐教育家柯达伊是哪里人？
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?( )
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?()
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