下列美干节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念（ ）
A. 从儿歌童谣中提出简单的节奏型，作为“节奏基石”
B. 通过身体动作感受和表现节奏，例如四分音符是“走”
C. 通过声势活动培养节奏感，例如捻指、拍手、跺脚等
D. 通过音节来体验和识别节奏，例如四分音符读作“ta”
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下列美干节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念（ ）
A.从儿歌童谣中提出简单的节奏型，作为“节奏基石” B.通过身体动作感受和表现节奏，例如四分音符是“走” C.通过声势活动培养节奏感，例如捻指、拍手、跺脚等 D.通过音节来体验和识别节奏，例如四分音符读作“ta”
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下列关于节奏的教学行为，哪一种体现了柯达伊的教学理念?（ ）
A.从儿歌童谣中提出简单的节奏型， 作为“节奏基石” B.通过身体动作感受和表现节奏， 例如四分音符是“走” C.通过声势活动培养节奏感， 例如捻指、 拍手、 跺脚等 D.通过音节来体验和识别节奏， 例如四分音符读作“ta”
答案
柯达伊教学体系的主要教学特点之一是利用进行节奏教学
答案
在休止拍的教学过程中，下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念( )
A.学生用身体动作即兴表现休止拍 B. C.学生大声喊“空”以表示休止拍 D. E.教师用点头的方式表示休止拍 F. G.教师用数数表示休止拍
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在休止拍的教学过程中，下列哪一种方法体现了达尔克罗兹的教学理念？（ ）
A.学生用身体动作即兴表现休止拍 B.学生大声喊“空”以表示休止拍 C.教师用点头的方式表示休止拍 D.教师用数数表示休止拍
答案
柯达伊教学法的主要内容有？（）
A.首调唱名法 B.科尔文手势 C.节奏唱名 D.节奏和唱名的简记法 E.体态律动法 F.人体乐器 G.运动力培养
答案
下列选项中，不属于柯达伊教学法的教学要点的是()
A.首调唱名法 B.声势活动 C.柯尔文手势 D.节奏读法
答案
柯达伊教学体系的主要特点之一是按照进行教学（）
A.儿童自然发展法 B.启发诱导法 C.实践教学法 D.阶段性教学法
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柯达伊教学法的目标和任务不包括（）。
A.有意识地培养学生掌握民族的音乐母语 B.唤起儿童对歌唱的兴趣 C.培养和指导学生的音乐爱好 D.发觉创造力
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柯达伊教学法的目标和任务不包括（ ）。
A.有意识地培养学生掌握民族的音乐母语 B.换气儿童对歌声的兴趣 C.培养和指导学生的音乐爱好 D.发觉创造力
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热门试题
下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念（）
在柯达伊歌唱教学中，准确音调歌唱的三个条件是什么？
柯达伊音乐教育体系是以教学为主要内容，并重视音乐能力
下列选项中，不属于柯达伊音乐教育体系的教学方法与手段的是（）
下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表？（）
下列哪一种提法，不属于现代教学理论的典型代表（）
柯达伊教育体系采用的首调唱名体系包括的内容有：节奏读法、字母谱、手势和（）
下列分解教学法中，哪一种属于递进式教学？()
板书既是一种教学行为，也是一种教学结果。
（）的培养是柯达伊体系的重要内容。
的培养是柯达伊体系的重要内容（）
著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。
下列教学目标的描述中，体现“以学生为主体”教学理念的是（ ）。
教学行为是一种复杂的（）
安宁疗护是对哪一种现代医学理念的反叛?
著名音乐教育家柯达伊是哪里人？
柯达伊是（ ）的作曲家、音乐教育家。
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?()
“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?( )
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