在3岁之前,婴幼儿的发展通常不涉及（）敏感期。

婴幼儿一共会经历几个敏感期 简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示 2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（）。 （）1～2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话 3岁左右婴幼儿逐渐发展起（）思维 培养婴幼儿沟通能力是最佳年龄是3岁之前。 婴幼儿从出生到1岁期间是情绪萌发期，（）的婴幼儿会对新鲜事物敏感，趋向于探索外界，为智力发展打下良好基础。 在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是（　）的敏感期。 简述 2～3 岁婴幼儿语言发展的特点。 以儿童的发展为中心，抓住幼儿发展的敏感期。 涂鸦期通常是指儿童的乱涂乱画阶段,把 0—1 岁婴幼儿的乱涂乱画称为婴幼儿涂鸦 3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（　　）。 2~3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段：（）。 1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期（） 1～2岁是幼儿认知能力、语言、感官、大动作、精细动作发展的敏感期（） 蒙台梭利提出了儿童具有语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期、书写敏感期、阅读敏感期、文化敏感期 4岁是儿童图形知觉发展的敏感期。   蒙台梭利认为，幼儿感觉能力发展的敏感期是（） 3岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是（ )。 简述0-3岁婴幼儿的动作发展的主要规律