某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时，需考虑的因素有( )。①学生的生活经验 ②教科书的编写特点
③化学课程标准的要求 ④教师的教学方法 ’

在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于(  )。 教师进行教学设计时通常考虑的因素有（） 课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。 在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。 课堂教学设计 材料全屏下面是某教师的课堂教学片段：　　 什么是课堂教学结构?怎样进行教学结构的设计? 多媒体教学设计的整合工作采用组成课堂教学系统的教师活动、学生活动、教学内容及教学资源（或学习资源）四个要素进行方案分析、评价和组合。（） 体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 进行教师课堂教学质量评价时应注意什么 进行教师课堂教学质量评价时应注意什么 新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看 新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主 教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主 特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（　） 教师课堂教学的根本依据是（） 教师应在课堂教学中发挥（） 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。