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儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体,亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体,而不是指纯客观的环境。()
单选题
儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体,亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体,而不是指纯客观的环境。()
A. 正确
B. 错误
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单选题
儿童的生活环境是指那些与儿童发生相互作用的客体,亦即儿童心理发展的动力场中的那些客体,而不是指纯客观的环境。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
皮亚杰强调儿童与环境之间的相互作用,认为正是这种主体与客体之间的相互作用使儿童的心理不断得到发展。而这种主体和客体之间的相互作用正是通过儿童的来完成的,其本质就是主体对客体的()
A.动作 适应 B.行为 同化 C.图式 顺应 D.发展 影响
答案
单选题
“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自()
A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式 C.认知相互作用论的语言学习模式 D.社会相互作用论的语言学习模式
答案
单选题
环境因数是指一个组织的__能够与环境发生相互作用的要素()
A.生产、检修或服务中 B.销售、产品或服务中 C.活动、产品或服务中 D.活动、销售或服务中
答案
多选题
环境因素是指一个()中能与环境发生相互作用的要素。
A.组织的活动 B.运行 C.产品 D.服务
答案
主观题
儿童生长发育过程是先天遗传和( )相互作用的结果。
答案
单选题
可与阿司匹林发生相互作用的是( )
A.坎利酮 B.伐地那非 C.呋塞米 D.丙酸睾酮 E.特拉唑嗪
答案
单选题
可与阿司匹林发生相互作用的是()
A.
B.
C.
D.
E.
F.Mn2+ G.Cu2+
答案
单选题
“儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果”,这一观点出自()
A.行为主义的语言学习模式 B.先天论的语言学习模式 C.认知相互作用论的语言学习模式 D.社会相互作用论的语言学习模式
答案
单选题
1998年,英国旨在改善处境不利地区儿童生活环境,为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供更多机会的计划是()
A.2006教育计划 B.早期莫基阶段计划 C.确保开端 D.幼儿凭证计划
答案
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与增强子发生相互作用的是()。
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的()阶段()
环境因素是指一个组织的活动、产品、()中能与环境发生相互作用的要素。
儿童最初的心理活动,是在生理与环境相互作用的基础上发生发展的。()
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可与毛果芸香碱发生相互作用的是
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可与硝酸酯类药物发生相互作用的是( )
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儿童的个性,从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。
儿童的个性,从一开始就带着自身已有的特点在于周围的人、周围的环境发生相互作用中发展起来。
药物发生相互作用可能的作用方式是()
高速电子与阳极靶物质发生相互作用时()
高速电子与阳极靶物质发生相互作用时
地球上全部生物及与之发生相互作用的自然环境总称为_______圈。
地球表面全部生物及与之发生相互作用的自然环境总称为( )
地球上全部生物及与之发生相互作用的自然环境总称为()圈。
单选中子与物质发生相互作用可能会发生()
环境因素是一个组织活动中能与环境发生相互作用的要素?()
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