试述我国学前教育的基本理论。

“发展适宜性”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。   论德国学前教育的发展趋势及对我国学前教育的启示。 简述皮亚杰的认识发展理论对我国学前教育的启示。 论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。 论述多元智力理论的基本结构及主要含义，并谈谈对我国学前教育的启示。   我国学前教育形式包括________教育和________教育。 我国学前教育形式包括（）教育和（）教育。   简述我国学前教育体制。 我国学前教育的性质有（） 当前我国学前教育有几种形式? 我国学前教育的目标是什么？ 我国学前教育的性质是什么？ 我国学前教育特有的原则是()   简述德国学前教育课程发展的理论 我国学前教育的原则是什么？ 简述我国学前教育的发展方向。 我国学前教育的新观念是培养（　　） 我国学前教育对象的年龄范围是（　　） 我国学前教育，尤其是0～3岁的孩子的教育基本以（）为主。 下列不属于我国学前教育基本原则的是()