.按活动的规模和人数可将课外活动分为（ ）。

根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型？ 按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有（　）。 按照活动的人数和规模小学课外活动可分为群众性活动、______活动、________活动三类。 （名词解析）课外活动课外活动 前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4 人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动? 前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48％，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52％，问还有多少人没有参加课外活动 前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48％，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52％，问还有多少人没有参加课外活动 教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（　　）。 课外活动 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 小学课外活动给学生提供了更大的自由和活动的空间。这说明课外活动具有()。 课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。 根据活动机能分，课外活动可分为（）。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 课外活动包括（ ）。 课外活动是（） 课外活动和校外活动的特点是：() 学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( ) 在课外活动中，培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）