我为自己的智力而忧虑（）

美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ） 美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长（） 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存的缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产的缺乏保障。两者虽然不可，而忧虑则一。依次填入空格中的词语正确的一项是（） 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种________的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可________，而忧虑则同。填入划横线部分最恰当的一项是： 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种_的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可_，而忧虑则同。填入画横线部分最恰当的一项是（） 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种 的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易的消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障，两者虽然不可 ，而忧虑则同。依次填入划横线部分最恰当的一项是： 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种_____ 的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可_____，而忧虑则同。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 美同心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( ) 美同心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长（） “我怎样节制自己”、“我如何改变自己”、“我如何成为理性中的那种人” 这属于 翻译：我无为而民自化；我好静而民自正；我无事而民自富；我无欲而民自朴。 （2015-联考-30.） 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种_的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可_，而忧虑则同。依次填入划横线部分最恰当的一项是（） 智力随着年龄的增加而下降。() 社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种 ______的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑。它不会轻易消退，不容易通过心理的调试和化解，人们所焦虑的对象或有不同，但是在其性质和内容上又存在一些共性。就如贫困者或忧虑自己生存缺乏保障，而富有这也有可能忧虑自己财产缺乏保障。两者虽然不可______ ,而忧虑则同。依次填入划横线部分最恰当的一项是： 比较普通的游戏，我更喜欢动脑子的智力游戏（） 对谁对我负责这一问题的正确看法是（）①自己对自己负责②他人对自己负责③集体对我负责④国家对我负责 “我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（） （）岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己，而不用代名词“我”，好象是将自己和自己以外的人或物同等对待的 我是我自己不可更改的作品 大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成，因为这些因素对我的们学习具有_______作用。